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isiólogo y médico ruso (1849-1936). Estudió en la Universidad de San Petersburgo y fue alumno del Claude Bernard. Obtuvo el Premio Nóbel de Medicina y Fisiología en 1904 por el conjunto de sus investigaciones.

A partir del estudio de las secreciones gástricas, descubrió los mecanismos del reflejo condicionado, que consiste en la superposición a un estímulo natural, espontáneo y vital, otro estímulo que al principio no tiene relación con el primero pero que puede sustituirle mediante el aprendizaje. Según Pavlov, el reflejo condicionado es el mecanismo más importante en las adquisiciones del psiquismo. Según esta teoría, incluso los significados de las cosas se basan en los reflejos condicionados: el toque de una campana significa la comida, lo mismo que la palabra significa la cosa.

Gran parte de la tarea educativa consiste en la sustitución de las conductas primitivas por conductas más elaboradas que respondan mejor a las condiciones de la vida familiar y social: las satisfacciones instintivas se obtienen por un camino complementario, o bien son reemplazadas por satisfacciones simbólicas.

La reflexología pavloviana permite comprender cómo puede hacerse y deshacerse una educación determinada y en ella se basa la pedagogía, la publicidad, la propaganda: la asociación frecuente de una imagen a una idea que se quiere imponer, puede remodelar la infraestructura del psiquismo dando una nueva base a las reacciones. Sus obras principales son: La psicología y la psicopatología experimentales en los animales (1903) y Los reflejos condicionados (1932).



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